Siekdami padėti mokiniams, turintiems ugdymo sutrikimų, galime naudoti įtraukiojo ugdymo metodikas, todėl dirbant su specialiųjų ugdymosi poreikių (SUP) turinčiais vaikais, svarbu išmanyti tokias metodikas, kaip jos veikia, kaip padeda. Trakų pedagoginės psichologinės tarnybos specialistės, K. Solovjovienė (psichologė) ir I. Jakonienė (direktorė, nemažą laikotarpį dirbusi logopede ypač su SUP vaikais) siekdamos įgyti daugiau patirties šioje srityje ir sužinoti gerąsias praktikas, pasiteisinusias užsienio mokyklose, centruose, 2021 m. spalio 4-8 dienomis dalyvavo tarptautiniuose mokymuose „Įtraukiojo ugdymo metodikų taikymas klasėje“ (orig. „Inclusive Methodologies in the Classroom“). Kursus organizavo Esmovia – ilgametę patirtį mokymų organizavime ir projektinėje veikloje turinti institucija Valensijoje, Ispanijoje. Šiuose mokymuose dalyvavo dvi komandos iš Lietuvos, po vieną iš Rumunijos, Latvijos, Austrijos bei Bulgarijos. Mokymus vedė Valensijos universiteto dėstytoja Dr. Catalina Morales. Buvo derinami praktiniai ir teoriniai užsiėmimai, daug diskusijų, pristatyta Ispanijos ir mokymų dalyvių šalių patirtis ugdant vaikus, turinčius specialiuosius ugdymosi poreikius (tame tarpe turinčius įvairiapusių raidos sutrikimų), bendradarbiaujant su šių vaikų tėvais.